Paradigma Yang Muncul: Asal, Contoh, dan Kontribusi terhadap Sains

Paradigma yang muncul adalah perubahan atau transisi dari satu paradigma (model) ke paradigma lain, yang terjadi melalui revolusi dan membentuk pola perkembangan ilmu dan masyarakat secara umum.

Paradigma adalah sekelompok konsep, pola, teori atau postulat yang mewakili kontribusi ke bidang pengetahuan. Kata "paradigma" berasal dari dua istilah Yunani 'para', yang berarti 'bersama' dan 'deiknumi', yang berarti 'menunjukkan, menunjukkan'; demikian juga, istilah ini berasal dari paradeigma Yunani yang berarti "contoh, contoh atau pola".

Awalnya, istilah "paradigma" digunakan oleh orang Yunani dalam teks-teks seperti Plima's Timaeus untuk merujuk pada pola yang diikuti oleh para dewa untuk menciptakan dunia.

Paradigma yang muncul cenderung muncul karena adanya variasi atau anomali. Dalam pengertian ini, paradigma yang muncul memunculkan penciptaan teori baru yang mampu menggantikan teori sebelumnya, sambil mengusulkan penjelasan untuk anomali yang menghasilkan penampilan mereka.

Dalam pengertian ini, paradigma adalah transformasi yang terjadi ketika cara berpikir atau bertindak yang biasa berubah dan digantikan oleh bentuk yang baru dan berbeda.

Asal usul istilah "paradigma yang muncul"

Istilah "paradigma yang muncul" diusulkan oleh Thomas Kuhn, fisikawan, filsuf dan sejarawan sains, lahir di Cincinnati pada 1922. Ia belajar fisika di Harvard dan lulus sebagai summa cum laude pada 1943; kemudian, dia kembali ke universitas ini dan memperoleh gelar Ph.D dalam bidang fisika pada tahun 1949.

Pada tahun 1962, ia menerbitkan buku The Structure of Scientific Revolution (The Structure of Scientific Revolution), di mana istilah "paradigma muncul" muncul untuk pertama kalinya.

Struktur revolusi ilmiah mengubah cara berpikir banyak ilmuwan dan mempengaruhi sedemikian rupa sehingga saat ini istilah "paradigma muncul", awalnya pergeseran paradigma, dikenal luas.

Untuk pengembangan konsep ini, Thomas Kuhn terinspirasi oleh teori-teori psikolog Jean Piaget, yang menunjukkan bahwa perkembangan anak-anak terdiri dari serangkaian tahapan yang ditandai oleh periode transisi.

Fase pengembangan ilmu pengetahuan

Menurut Kuhn, paradigma adalah pendekatan yang mengusulkan jalan ke depan bagi komunitas ilmiah. Kuhn menggali sedikit lebih dalam ke dalam struktur sains dan menjelaskan bahwa mereka bergantian antara dua periode: normal dan revolusioner.

Fase pengaturan

Fase normatif terjadi ketika ada model yang memungkinkan untuk menjelaskan realitas yang diamati. Pada titik ini, anggota komunitas ilmiah berbagi kerangka kerja penelitian, matriks disiplin atau paradigma.

Menurut Ian Hacking, seorang filsuf, selama fase ini sains tidak berusaha untuk menyelesaikan anomali yang mungkin muncul, melainkan "menemukan apa yang ingin ditemukan."

Masalahnya adalah ketika banyak anomali menumpuk, para ilmuwan mulai mempertanyakan paradigma dan pada saat inilah periode krisis dimulai di mana para ilmuwan mau mencoba teori apa pun yang memungkinkan anomali diselesaikan.

Fase revolusioner

Di sisi lain, fase revolusioner terjadi ketika pada kenyataannya anomali muncul bahwa model yang sudah mapan tidak dapat menjelaskan, sehingga memunculkan perkembangan yang baru; Inilah bagaimana paradigma yang muncul lahir.

Paradigma baru ini menggantikan paradigma yang kurang dan, begitu diterima, paradigma itu kembali ke fase normatif. Dalam pengertian ini, sains adalah aktivitas siklus.

Paradigma yang muncul dan ilmu sosial

Perlu dicatat bahwa untuk Kuhn, konsep paradigma yang muncul tidak termasuk ilmu sosial. Bahkan, dalam kata pengantar bukunya, penulis menjelaskan bahwa ia mengembangkan istilah ini untuk membuat perbedaan antara ilmu alam dan ilmu sosial.

Kuhn membenarkan posisi ini dengan menyatakan bahwa dalam ilmu sosial tidak ada konsensus mengenai sifat masalah ilmiah dan metode yang akan digunakan. Inilah sebabnya mengapa ilmu-ilmu ini tidak bisa mengikuti model atau paradigma.

Contoh paradigma yang muncul

Teori heliosentris merupakan paradigma yang muncul karena mengubah cara menganalisis realitas. Pertama-tama, teori heliosentris Copernicus memungkinkan kami untuk menjelaskan mengapa planet-planet bergerak mundur ketika posisi ini dipelajari.

Selain itu, teori ini menggantikan teori geosentris Ptolemeus; itu adalah deir, diterima bahwa matahari adalah pusat dari sistem dan bahwa planet-planet, termasuk Bumi, berputar di sekitarnya.

Namun, teori Copernicus tidak sepenuhnya berkembang karena filsuf ini berpendapat bahwa planet-planet bergerak dalam orbit siklus. Dalam pengertian ini, muncul paradigma lain yang menggantikan salah satu dari Copernicus dan yang menyatakan bahwa planet-planet bergerak dalam orbit elips.

Juga, teori Darwin tentang evolusi spesies, seleksi alam dan survival of the fittest, merupakan paradigma yang muncul.

Paradigma yang muncul hari ini

Saat ini, paradigma yang muncul adalah bagian dari semua aspek masyarakat, bukan hanya ilmu alam, seperti yang awalnya diusulkan Thomas Kuhn.

Ada paradigma di dunia bisnis, dalam ilmu sosial atau dalam budaya, antara lain. Sebagai contoh, dalam ilmu sosial, khususnya dalam linguistik, ada paradigma postpositivisme.

Dalam hal ini, Robert Rulford menulis dalam kolom di The Globe and Mail bahwa paradigma tidak berhenti pada satu bidang pengetahuan, tetapi beralih dari sains ke budaya, dari budaya ke olahraga dan dari olahraga ke bisnis.

Hambatan terhadap paradigma yang muncul

Hambatan terbesar terhadap pengembangan paradigma yang muncul adalah "kelumpuhan paradigma." Istilah ini mengacu pada penolakan model baru dari analisis realitas, mengikuti model saat ini bahkan jika mereka tidak mampu menjelaskan anomali. Contoh dari ini adalah penolakan awal teori heliosentris Copernicus.