13 Metode Montessori Kegiatan untuk Anak-anak 0-3 tahun
Kami akan menunjukkan kepada Anda beberapa kegiatan metode Montessori yang dapat Anda terapkan dari rumah dan pada anak-anak berusia 0-3 tahun.
Apakah Anda ingin mengembangkan keterampilan dan kompetensi pada anak-anak Anda sejak usia muda? Melakukannya dapat membuat perbedaan besar dan Anda bahkan akan menghargainya.
Metode Montessori telah menunjukkan bahwa ia memiliki hasil yang luar biasa pada murid-muridnya dan jika Anda menerapkannya, anak-anak Anda akan belajar keterampilan yang biasanya tidak diajarkan di sekolah tradisional.
Kegiatan untuk anak-anak dari 6-12 bulan
1. Kotak harta karun
Kami tidak hanya melihat bahwa itu digunakan dalam kegiatan Montessori tetapi juga dalam jenis lingkungan lainnya.
Tujuan: Agar anak mengeksplorasi dan menganalisis materi yang mengelilinginya secara mandiri.
Prosedur: Dalam keranjang atau dalam kotak kardus kita harus meletakkan benda yang menurut kita nyaman. Misalnya: sikat gigi, sendok, ikat rambut, dasi, bola kecil ...
Bahan: Semua bahan yang kita inginkan, penting agar kita tidak memuat kotak atau keranjang yang kita gunakan.
2. Kami mengubah objek situs!
Tujuan: Untuk mengeksplorasi dan menganalisis bahwa setiap bahan memiliki ukuran dan tidak semua cocok di tempat yang sama.
Prosedur: Dalam baki besar kita bisa meletakkan bahan yang berbeda seperti buncis atau kacang. Juga, sebelumnya kita akan menempatkan sendok dan tabung kardus dengan ukuran berbeda dengan sebagian tertutup, sehingga menjadi pot kecil.
Anak-anak harus memindahkan kacang buncis dan chestnut dari satu tempat ke tempat lain, baik dengan bantuan sendok, dengan jari-jari mereka atau apa pun yang mereka inginkan. Dengan cara ini mereka akan memverifikasi bahwa akan ada tabung di mana buncis dan chestnut akan cocok, sementara di tabung lain mereka hanya akan muat satu.
Bahan: tabung kertas karton, karton atau kertas untuk menutupi salah satu bagian ini, buncis dan chestnut atau bahan lain, nampan besar dan sendok kayu.
3. baki sensorik
Tujuan: Untuk menjelajahi dan menganalisis berbagai tekstur bahan di setiap baki.
Prosedur: Gunakan baki yang berbeda dengan bahan yang memiliki tekstur berbeda satu sama lain dan tutup dengan anak. Tujuan kami adalah agar Anda menjelajahinya dan bermain dengannya, menjelajah isinya dengan penuh perhatian. Anda dapat memilih konten yang Anda inginkan, yang penting teksturnya berbeda satu sama lain. Misalnya: tepung, lentil, pasta mentah atau dimasak, buncis ...
Bahan-bahan: tiga atau empat nampan dan bahan yang ingin Anda isi, baik itu lentil, tepung, atau pasta.
Aktivitas untuk anak-anak 12-18 bulan
4. Kita belajar membuka kapal
Tujuan: Anak bekerja dengan keterampilan motorik halus dan belajar membuka dan menutup kapal.
Prosedur : dalam sebuah keranjang Anda akan disajikan dengan berbagai jenis kapal, baik dalam ukuran dan bahan. Saya biasanya menggunakan perahu yang sedang digunakan di dapur, seperti rempah-rempah, antara lain. Sementara mereka dari berbagai ukuran dan bahan semuanya berfungsi.
Bahan: kaleng dari berbagai ukuran dan bahan, keranjang atau kotak kardus kecil.
5. Kami menggambar
Tujuan: Mengembangkan kreativitas Anda dan bersenang-senang.
Prosedur: Seperti yang Anda tahu, ada cat jari yang dapat dimakan atau bahkan yang dapat dibuat dari rumah hanya dengan yogurt dan pewarna makanan, saya menyerahkannya pada pilihan Anda.
Pada selembar kertas atau karton, anak harus melukis apa pun yang diinginkannya sambil menjelajahi tekstur cat dan alas yang digunakannya untuk melukis. Kegiatan ini cenderung sangat disukai terutama untuk berbagai warna yang dimiliki lukisan itu.
Bahan-bahan: jika Anda memutuskan untuk membuat lukisan dengan cara buatan sendiri, Anda akan membutuhkan yoghurt dan pewarna makanan dengan berbagai warna, juga lembaran dan kardus. Semakin besar mereka semakin baik jika Anda ingin melakukan kegiatan dengan beberapa anak.
6. Set kain
Tujuan: Mengembangkan imajinasi Anda dan menemukan bahwa ada berbagai jenis kain.
Prosedur: Anda sudah tahu bahwa ada banyak bentuk dan permainan untuk menggunakan kain dengan anak-anak. Namun, karena kita menggunakan metode Montessori, kita harus membiarkannya mengembangkan imajinasinya dan bermain dengan kain sebaik mungkin. Ketika Anda menunjukkan rasa ingin tahu jika Anda mau, kami dapat menunjukkan kepada Anda beberapa game yang perlu memiliki saputangan.
Bahan : saputangan dengan berbagai warna dan bentuk.
Kegiatan untuk anak-anak 18-24 bulan
Pada usia ini mereka sudah dapat melakukan banyak kegiatan untuk kehidupan praktis yang selain mempromosikan kemandirian mereka, ini membantu mereka untuk bekerja dengan keterampilan psikomotorik yang baik, mempersiapkan penulisan di masa depan, dll. Berikut beberapa kegiatan:
7. Kami cocok dengan kaus kaki
Tujuan: Mengidentifikasi kaus kaki dengan warna dan ukuran yang sama.
Prosedur: Dalam keranjang kami akan menaruh kaus kaki warna dan ukuran yang berbeda. Idenya adalah bahwa anak itu tahu bagaimana mencocokkan mereka dan mengidentifikasi bahwa ini adalah apa yang harus dia lakukan dan bukan sesuatu yang lain. Agar aktivitas tersebut menarik perhatian Anda, hal yang ideal adalah kaus kaki memiliki warna yang mencolok.
Bahan: kaos kaki dengan berbagai ukuran dan warna serta kotak sepatu atau keranjang.
8. Kegiatan Threading
Tujuan: Untuk bekerja psikomotrikitas baik dan buruk.
Prosedur: Meskipun ada juga game dan bahan yang dapat dibeli di toko. Kita juga dapat menggunakan peralatan rumah tangga lain yang dapat digunakan anak-anak untuk merangkai benda. Kegiatan ini terdiri dari bahwa anak-anak harus pergi meletakkan benda-benda di kabelnya sesuai urutan yang mereka inginkan.
Bahan: tali sepatu atau baju olahraga, kancing, tabung kertas dapur dipotong dalam berbagai ukuran, bak plastik dari pena, potongan kain dengan lubang di tengah ... Anda dapat menggunakan bahan apa saja yang dapat Anda pikirkan.
9. Kami menjelajahi lingkungan kami
Tujuan: Temukan dari mana lingkungan Anda terbuat.
Prosedur: Meskipun yang terbaik adalah mereka pergi keluar dan menjelajahinya sendiri jika waktu memungkinkan untuk pergi istirahat. Kita juga dapat bekerja di lingkungan sekitar kita menggunakan nampan yang bisa kita isi dengan batu, pasir, lumpur, air dan dedaunan pohon.
Kegiatan ini juga dapat berfungsi untuk menunjukkan bahwa ada bahan di dalam air yang mengapung dan yang lainnya tidak, meskipun untuk itu akan lebih baik menggunakan daripada baki seperti yang telah kita gunakan, salah satu dari jenis yang lebih dalam dan lebih transparan.
Bahan: daun, batu, pasir, lumpur, air dan segala yang ingin kita gunakan yang ada di taman bermain.
Kegiatan untuk anak-anak 24-36 bulan
10. Transfer cairan
Tujuan: Untuk menjelajahi air dalam wadah yang berbeda.
Prosedur: Vas plastik dengan air dan lainnya di sebelah ukuran yang berbeda akan ditempatkan. Anak harus bermain untuk memindahkan air dari satu wadah ke wadah lain untuk memastikan bahwa jumlah air yang pas dalam satu wadah juga dapat ditempati oleh orang lain dengan ukuran berbeda.
Bahan: wadah dengan berbagai ukuran dan vas berisi air.
11. Tirulah gambar
Tujuan: Mengembangkan keterampilan visual dan perhatian.
Prosedur: Anda disajikan dengan gambar berbeda yang mudah ditiru. Anak-anak harus menyalinnya dengan bantuan pensil warna dan gula serta garam. Mereka juga dapat didorong untuk menjadikannya milik mereka sendiri.
Bahan: gambar yang dibuat oleh guru dengan pensil warna, gula dan garam; warna, gula dan garam dan akhirnya folio.
12. Kami mengklasifikasikan objek berdasarkan warna
Tujuan: Mengidentifikasi bahwa setiap objek memiliki warna yang berbeda.
Prosedur: Anak disajikan dengan bahan dengan warna berbeda. Penghapus, pensil, penajam pensil, kasing, kertas ... Semua yang kita miliki dekat atau merupakan bagian dari lingkungan mereka. Anak harus meletakkan bahan-bahan dengan warna yang sama di keranjang yang sesuai.
Bahan: keranjang warna dan bahan warna berbeda yang ingin kita gunakan.
13. Tutup apa yang terjadi dengan masing-masing objek?
Tujuan: Mengembangkan keterampilan motorik halus dan tahu cara mengidentifikasi topi mana yang sesuai dengan setiap kapal.
Prosedur: Dalam sebuah kotak kardus, tempatkan botol, toples dan toples dengan ukuran berbeda dengan tutup yang sesuai dilepas dan dicampur. Anak harus mengidentifikasi topi mana yang sesuai dengan masing-masing dan menempatkannya.
Bahan: botol plastik, toples atau benda lain dengan penutup yang bisa digunakan untuk melakukan kegiatan ini.
Kiat
Seperti yang sudah kita ketahui, setiap anak berbeda sehingga meskipun kita telah mengklasifikasikan kegiatan ini secara bertahap, itu tidak berarti bahwa mereka dapat dilakukan oleh semua anak pada umumnya.
Metode ini diatur oleh fakta bahwa anak adalah orang yang akan mengontrol durasi kegiatan yang dia lakukan, termasuk kegiatan dan pembelajaran mereka. Guru atau orang dewasa dengan siapa dia melakukannya, hanya perlu khawatir tentang memberi anak lingkungan yang tepat untuk dapat belajar, tidak mengintervensi atau menghindari menghentikan gerakan spontannya.
Kegiatan yang telah kami jelaskan di sini harus diletakkan di lingkungan yang tepat dan disajikan kepada anak ketika dia menunjukkan perhatian untuk itu, dengan mempertimbangkan bahwa pada usia ini perhatian sangat pendek, jadi Anda harus menunjukkan kepada mereka bagaimana kegiatan akan berkembang. dengan contoh kita.
Tujuan utama yang mengatur metode ini adalah "bantu saya melakukannya sendiri", sehingga anak-anak harus belajar dengan cepat untuk menggabungkan rasa belajar dan prestasi dalam tugas dan kegiatan yang mereka lakukan setiap hari. Banyak kegiatan dari metode ini terinspirasi untuk mempromosikan kemandirian, untuk memiliki kontrol terintegrasi kesalahan, untuk menarik indera dan / atau untuk mempersiapkan otot-otot jari untuk memegang pensil.
Dan Anda, kegiatan lain apa dari metode Montessori yang Anda ketahui?
