Apa itu Panduan Kejuruan?

Bimbingan kejuruan adalah bidang yang berhubungan dengan ilmu pendidikan dan ilmu perilaku, yaitu psikologi, karena pengambilan keputusan merupakan pilar mendasar dalam pengembangan orang dan dalam pembelajaran mereka, di seluruh hidup

Oleh karena itu, dalam artikel ini, kami bermaksud untuk mempublikasikan pentingnya panduan kejuruan sebagai alat untuk pengambilan keputusan, tahapan yang dilalui manusia untuk mencapai tujuan, TIK sebagai sumber daya baru dan variabel-variabelnya. untuk dipertimbangkan dalam instrumen pedoman apa pun.

Definisi bimbingan kejuruan

Bimbingan kejuruan memiliki misinya untuk menyelesaikan kebutuhan yang dimiliki siswa dalam situasi di mana mereka harus membuat keputusan, seperti pendekatan masa depan mereka dengan pemilihan gelar yang ingin mereka akses.

Selain itu, ini juga mencakup dan, memperhitungkan, situasi yang berasal dari transisi dari satu tahap ke tahap lainnya, karena orang tersebut adalah seorang siswa hingga ia mulai bekerja (Chacón, 2003).

Istilah ini berasal, secara tradisional, dari terminologi "vocare" yang berarti "memanggil". Artinya, semua manusia memiliki hak untuk merasa "dipanggil" oleh sesuatu yang kita sebut "panggilan".

Mereka adalah ilmu lain, seperti psikologi, yang telah menggunakan istilah ini ke arah lain selama bertahun-tahun. Mereka memilih untuk menganalisis pencarian keseimbangan yang ditetapkan antara kebutuhan orang tersebut untuk menanggapi tuntutan pekerjaan yang ada dan tuntutan orang tersebut.

Itulah sebabnya kami memahami panggilan sebagai bagian dari perkembangan psikososial seseorang yang memengaruhi bidang afektif, kognitif, dan perilaku, yang akan berdampak khusus pada sosialisasi individu.

Karena itu, kita dapat mengatakan bahwa kejuruan terkait erat dengan perkembangan orang tersebut, dengan harga diri mereka, dengan konsep diri mereka, dengan identitas mereka sendiri dan, oleh karena itu, membutuhkan keseimbangan ini terus-menerus (Martínez, 1998).

Demikian juga, kita harus melanjutkan dengan definisi, menunjukkan bahwa bimbingan kejuruan memiliki dua aspek utama: orientasi kejuruan itu sendiri dan pengembangan karir.

Kedua belah pihak bekerja untuk menutupi kebutuhan yang dimiliki siswa dan memberikan informasi yang diperlukan agar sesuai dengan dunia kerja yang, pada saat itu, muncul sebagai sesuatu yang sangat jauh. Namun, dengan berlalunya waktu, kita harus menunjukkan bahwa istilah tersebut telah berubah dari sesuatu yang tepat waktu, pada saat tertentu, menjadi tindakan permanen di mana pendidikan memengaruhi.

Bimbingan kejuruan berfokus pada pengetahuan diri, informasi tentang penawaran pendidikan dan rencana perjalanan akademik. Ini adalah gabungan dari semua informasi ini yang memberi jalan kepada siswa untuk membuat keputusan sendiri (Blanco y Frutos, 2016).

Kematangan dan panggilan

Patut untuk diingat bahwa, dalam proses orientasi apa pun, situasi kematangan di mana individu itu berada harus ditangani. Ginzberg, pada tahun 50-an, sebagai penulis yang relevan sehubungan dengan subjek yang kita hadapi dengan penelitian dan mengungkapkan tahap evolusi yang ditunjukkan dalam perilaku kejuruan manusia.

Fakta ini, tanpa diragukan, adalah kemajuan besar untuk studi orientasi dan proposal telah dikalahkan oleh penulis lain yang akan datang berikutnya, seperti Super.

Oleh karena itu, adalah tepat untuk menunjukkan studi dari penulis terakhir ini, yang disebut "rentang kehidupan", yaitu, "siklus hidup", yang dari pandangan global menunjukkan lima momen yang relevan dalam pengembangan orang tersebut, sehubungan dengan evolusi kedewasaan (Martínez, 1998).

  • Periode pertumbuhan pertama dimulai dari lahir hingga 14 tahun.
  • Yang kedua, disebut periode eksplorasi, berlangsung dari 14 hingga 24 tahun. Dalam hal ini termasuk, pertama, tahap uji coba (15-17 tahun, di mana mereka mulai memiliki pengalaman tetapi tidak memiliki keamanan). Kedua, tahap transisi (dari usia 18 hingga 21, di mana orang tersebut sudah membuat keputusan yang dikenakan, selain itu, identifikasi pribadi juga terjadi dengan setidaknya bagian dari ruang kejuruan). Di tempat ketiga, tahap latihan (dari 22 hingga 24 tahun, konflik dimulai dalam mencari pekerjaan pertama, yaitu, mereka mulai membuat keputusan yang lebih relevan di bidang spesialisasi mereka.
  • Ketiga, periode afirmasi berfokus pada 24 hingga 44 tahun.
  • Keempat, masa pemeliharaan muncul setelah 45 tahun pensiun.
  • Dan, kelima, periode penurunan dimulai dari pensiun hingga kematian.

Demikian juga, Super (1953) juga mengidentifikasi, pada awalnya, 10 ide. Ini akan dirangkum dalam pernyataan berikut:

  1. Manusia dapat mengidentifikasi dalam keterampilan pengembangan mereka dan minat dalam kepribadian mereka sendiri.
  2. Dengan mempertimbangkan pengembangan karakteristik ini dapat pergi ke satu pekerjaan atau yang lain.
  3. Pekerjaan-pekerjaan ini membutuhkan pola keterampilan, minat, dan ciri khas yang membentuk kepribadian manusia. Ini memungkinkan lebih banyak kemungkinan bagi setiap orang untuk mengakses pekerjaan yang berbeda.
  4. Mereka adalah kompetisi dan p
  5. Proses ini didefinisikan melalui periode yang ditandai dengan pertumbuhan, eksplorasi, pendirian dan penarikan .
  6. Sifat pola penelitian, yaitu tingkat pekerjaan dalam suatu pekerjaan, yang didefinisikan oleh tingkat sosial ekonomi keluarga seseorang, di samping kapasitas mentalnya, kepribadiannya, dan peluang yang dimiliki. mereka akan muncul.
  7. Kedewasaan dicapai melalui tahapan kehidupan. Jalur ini dapat difasilitasi melalui pengetahuan tentang realitas dan pengembangan konsep diri.
  8. Dalam kata-kata penulis, ide kedelapan ini tercermin sebagai berikut:

"Proses pengembangan kejuruan pada dasarnya adalah pengembangan konsep diri sendiri. Konsep ini adalah produk dari interaksi keterampilan, komposisi saraf dan endokrin, warisan, dari peluang yang dimiliki seseorang dalam kehidupan dan tingkat persetujuan yang diungkapkan oleh atasan dan mitra dalam tugas yang dilakukan. "