Psikologi Kepribadian: Konsep, Divisi dan Elemen

Psikologi kepribadian adalah spesialisasi psikologi yang bertanggung jawab untuk mempelajari karakter dan perbedaan antara individu.

Ada banyak definisi kata kepribadian, tetapi semua berbagi serangkaian fitur umum yang menyinggung internal, global, identitas dan koherensi, di antara masalah lainnya.

Kepribadian adalah apa yang ada di dalam individu dan menganugerahkan organisasi, selain memberikan kesinambungan dan keanehan. Topik ini telah dipelajari oleh penulis yang berbeda dengan pendekatan yang berbeda.

Ada juga banyak definisi Psikologi Kepribadian. Salah satu definisi yang paling diterima dan paling sering digunakan adalah definisi Vicente Pelechano (1996) dan mengatakan sebagai berikut:

"The Psychology of the Personality mempelajari karakteristik psikologis yang mengidentifikasi seseorang atau sekelompok individu, asal usulnya, strukturnya, dan fungsinya dari asal hingga hilangnya mereka".

Definisi ini berarti bahwa ilmu ini harus mempelajari setiap elemen kepribadian, baik itu elemen kolektif atau individu dari kepribadian.

Selain itu, disiplin ini harus menjelaskan bagaimana kepribadian berasal, berkembang, mengorganisir, dan berkembang melalui perkembangan teoretis yang tersedia dan penyelidikan yang sedang dilakukan.

Salah satu prinsip psikologi kepribadian adalah bahwa orang sama, berbeda, dan unik. Dengan cara ini, ia harus mencakup keadaan spesifik dari masing-masing individu dan memperhitungkannya.

Divisi Psikologi Kepribadian

Vicente Pelechano, seorang psikolog Spanyol yang berspesialisasi dalam psikologi kepribadian, mengembangkan divisi Psikologi Kepribadian di tiga subbidang. Mereka adalah sebagai berikut:

Psikologi Kepribadian Umum

Spesialisasi psikologi kepribadian inilah yang didedikasikan untuk mempelajari proses dan struktur yang umum di semua orang.

Psikologi Kepribadian Diferensial

Ini berfokus pada perbedaan antara individu dan / atau kelompok dari perspektif normatif, deskriptif dan kuantitatif.

Psikologi Kepribadian Individu

Analisis individu tentang dirinya sendiri, tanpa membandingkannya dengan kelompoknya, mempelajari orang itu, perubahan temporal mereka dan elemen konstan mereka.

Elemen Kepribadian

Kepribadian terdiri dari serangkaian komponen dasar, stabil dan tahan lama yang mengatur kepribadian individu.

Selain itu, dimensi ini terkait dengan proses psikologis yang dengannya ia menghasilkan serangkaian pertukaran fungsional kekuatan yang terlibat dalam hubungan temporal dengan lingkungan. Proses psikologis ini adalah motivasi, kognisi, emosi, dll.

Allport mendaftar serangkaian elemen yang membentuk kepribadian. Di antara mereka adalah sebagai berikut: kemampuan intelektual, sifat temperamental, motif tidak sadar, sikap sosial, metode kognitif dan skema berfungsi, minat dan nilai-nilai, fitur ekspresif dan gaya, kecenderungan patologis dan kelompok sifat.

Kepribadian memanifestasikan dirinya dalam perilaku apa pun yang dilakukan subjek. Ini adalah keseluruhan global, terorganisir dan menunjukkan koherensi.

Ini dipengaruhi dalam berbagai cara, karena ada dari pengaruh biologis ke budaya, melewati yang sosial. Juga, berikan kekhasan dan identitas kepada orang tersebut.

Perilaku dalam Kepribadian

Berkenaan dengan perilaku dan perilaku khas kepribadian, Alfredo Fierro (psikolog dan profesor universitas Spanyol) membedakan tiga jenis:

Perilaku referensi diri

Mereka adalah orang-orang yang diarahkan pada diri sendiri. Beberapa dari mereka, biasanya menerima nama diri meskipun mereka belum tentu tipe psikis.

Perilaku presentasi sosial

Mereka merujuk pada karakteristik penyajian diri kepada orang lain dan dikaitkan dengan konsep peran dan status. Mereka berasal dari konsep topeng sebagai representasi dan berfungsi sebagai elemen simulasi.

Perilaku perlindungan diri dan koping

Mereka adalah analogi dari proses imunologis biologis. Fungsi utamanya adalah untuk menghadapi lingkungan untuk mendukung kelangsungan hidup dan perkembangan individu.

Lokus Kontrol

The locus Kontrol (tempat kontrol) adalah salah satu konsep yang paling terkenal di bidang psikologi kepribadian.

Konsep ini menyinggung bagaimana individu berpikir dan bertindak tergantung pada kontrol yang dimilikinya terhadap dirinya (locus of Internal Control) dan lingkungan (locus of External Control).

Ilmuwan pertama yang mendekati konsep ini adalah Julian Rotter (1954) dengan teorinya tentang pembelajaran sosial.

Kemungkinan perilaku tertentu akan terjadi tergantung pada harapan bahwa akan ada penguatan yang ditentukan dan nilai dari penguat ini untuk subjek.

Faktor-faktor yang terkait dengan lokus kontrol internal adalah kapasitas, upaya, kekuatan, dll. Berkenaan dengan lokus kontrol eksternal kita menemukan keberuntungan dan takdir, serta kekuatan orang lain di sekitar kita.

Bahwa seseorang memiliki lokus kontrol internal berarti ia menganggap bahwa hal-hal yang dapat terjadi padanya bergantung padanya. Tipe orang seperti ini cenderung lebih bertanggung jawab dan bertanggung jawab atas kehidupan mereka.

Sebagai contoh, orang-orang dari tipe ini, jika mereka sedang dalam pencarian pekerjaan aktif, akan melakukan apa saja dengan kekuatan mereka untuk menemukannya. Selain itu, ketika mereka bekerja, mereka adalah orang-orang yang berkomitmen yang tidak memiliki masalah dalam menghadapi tantangan baru.

Berkenaan dengan orang-orang dengan lokus kontrol eksternal, mengikuti contoh pencarian kerja sebelumnya, mereka cenderung menyerah dengan lebih mudah. Dalam hal tidak menemukan pekerjaan, mereka akan menghubungkan situasi ini dengan krisis atau dengan faktor-faktor lain yang tidak bergantung langsung padanya.

Biasanya, orang-orang ini biasanya lebih tidak puas dengan kehidupan mereka dan percaya bahwa mereka tidak akan dapat mengatasi kesulitan yang akan muncul sepanjang karier mereka.

Kemudian, teori efikasi diri yang dirasakan Albert Bandura muncul. Bandura menyatakan bahwa pengaturan diri dimulai dengan pengamatan diri terhadap perilaku dan penilaian yang dikeluarkan individu pada dirinya sendiri dan yang diakhiri dengan tanggapan tertentu yang memunculkan permulaan siklus.

Yaitu, untuk memulai lagi dengan proses pengamatan diri. Variabel yang memediasi antara penilaian dan respons adalah persepsi self-efficacy yang berasal dari bagasi atau riwayat sebelumnya tentang apakah individu telah mampu, atau tidak, untuk melakukan tindakan itu sebelumnya dan hasil yang diperoleh.

Bandura tidak mengaitkan efikasi diri yang dirasakan dengan harapan hasil. Dia menyatakan bahwa sulit untuk memperkirakan seberapa mampu seseorang melakukan sesuatu jika dia tidak tahu mengapa itu terjadi (atribusi) atau siapa atau apa yang tergantung (locus of control).

Diri

Konsep ini diperkenalkan oleh William James pada tahun 1890 ketika ia mengatakan bahwa diri adalah pusat dari seluruh pengalaman. Manusia membagi dunia menjadi "Aku" dan "Aku tidak" (berdasarkan perbandingan yang kita buat).

Menurut penulis ada banyak diri tergantung pada konteks di mana individu berada pada saat itu. Beberapa orang memiliki lebih banyak dan yang lain lebih sedikit.

Konsep ini telah dipelajari dengan baik sepanjang sejarah psikologi dan dapat dikatakan sebagai poros yang sangat penting dari ilmu psikologi dan hadir dalam pekerjaan sehari-hari psikoanalisis dan terapis yang didasarkan pada terapi perilaku kognitif .

Diri masuk akal dalam kehidupan sehari-hari dan dalam pengalaman fenomenologis. Seringkali, muncul dengan istilah lain seperti kesadaran diri, harga diri, keegoisan, dll.

Semua dimensi ini ditempa sepanjang hidup individu dan, dengan demikian, membentuk kepribadian mereka.

Itu adalah bagian penting dari cara seseorang menafsirkan dunia. Itu muncul di masa kanak-kanak ketika seseorang mulai membuat konsep-diri dan mulai membedakan antara diri dan orang lain.

Elemen ini diperlukan. Diri berfungsi untuk memahami apa, jika tidak, tampaknya temuan yang berbeda atau tidak terkait. Ini juga berfungsi untuk memahami suasana hati yang berbeda tergantung pada momen atau situasi tertentu.

Konsep Sifat

Fitur-fiturnya adalah salah satu elemen mendasar dalam psikologi kepribadian. Mereka adalah disposisi (pra) stabil dan transituacionales (terjadi dalam momen dan konteks yang berbeda) dari individu untuk merespons dengan cara tertentu.

Properti ini adalah karakteristik dari subjek, yaitu internal, dan di samping itu, hal ini umum untuk semua individu.

Ciri tersebut terdiri dari berbagai macam perilaku. Dengan cara ini, sifat memungkinkan untuk mendefinisikan suatu perilaku.

Yang membedakan satu orang dari yang lain adalah nilai dari setiap fitur. Ini berarti bahwa setiap orang memiliki tingkat (persentil) dari masing-masing sifat yang terdaftar sesuai dengan teori ini.

Ada beberapa teori dan penulis yang berbicara tentang sifat-sifat. Beberapa dari mereka adalah sebagai berikut.

Teori Catell

Teori ini adalah yang pertama yang berbicara tentang ciri-ciri asal leksikal. Itu dikenal di seluruh dunia.

Melalui kuesioner (16 PF) data biografi diperoleh, laporan diri (yaitu, orang tersebut melengkapinya melalui tulisan atau dalam wawancara dengan psikolog) dan pengamatan perilaku.

Dengan cara ini, tiga jenis fitur diperoleh. Mereka adalah sebagai berikut:

• Ciri-ciri temperamental yang mengatur tindakan.
• Fitur dinamis yang memastikan berfungsinya sistem. Mereka berorientasi pada tujuan.
• Ciri-ciri "kemampuan" adalah kemampuan, bakat, dan kecerdasan individu.

Model Pentafactor

Asal usul model ini adalah untuk menguraikan taksonomi (klasifikasi) dimensi dasar kepribadian. Melalui korelasi, sifat-sifat kepribadian yang berbeda ditunjukkan yang terletak di antara dua ekstrem.

Costa dan McCrae mengembangkan berbagai tes untuk mengetahui fitur-fitur dalam evaluasi kepribadian individu. Di antara mereka, mereka menciptakan NEO-PI-R di mana mereka mengucapkan 5 ciri dengan kutub yang berseberangan. Mereka adalah sebagai berikut:

O Faktor

Keterbukaan terhadap Pengalaman (Openness). Faktor ini menunjukkan bagaimana orang tersebut mencari pengalaman baru dan menggunakan kreativitas untuk masa depan mereka. Orang yang mendapat nilai tinggi pada fitur ini tertarik pada seni dan estetika, dan suka mencoba makanan baru dan bepergian.

Berbeda dengan keterbukaan terhadap pengalaman, ada orang yang Tertutup pada Pengalaman. Tipe orang seperti ini lebih suka menjalani rutinitas, tanpa perubahan besar.

Faktor C

Tanggung jawab (Conscientiousness). Ini mengacu pada apakah orang tersebut fokus dan disiplin untuk mencapai tujuan yang telah diusulkan. Ketika skor tinggi keluar di fitur ini, kami berbicara tentang orang yang terorganisir. Yang sebaliknya adalah kurangnya tanggung jawab.

Faktor E

Extraversion (Extraversion). Fitur ini memberi tahu kita tentang subjek yang suka dikelilingi oleh lebih banyak orang dan merasa nyaman dalam situasi seperti ini. Mereka cenderung ramah dan asertif.

Di sisi yang sangat berlawanan dengan extraversion, kami menemukan introversi. Orang yang introvert tidak sama dengan pemalu. Orang introvert tidak ingin dikelilingi oleh orang-orang, kurang impulsif daripada ekstrovert dan lebih menikmati ditemani beberapa orang atau sendirian.

Faktor A

Kebaikan (Agreeableness). Ini menunjukkan sejauh mana orang tersebut menunjukkan kepercayaan diri, sikap berdamai dan altruistik dengan orang-orang di sekitarnya.

Tipe orang ini cenderung memiliki panggilan dalam membantu orang lain. Di sisi yang berlawanan adalah oposisi yang biasanya merespons pola yang lebih agresif.

Faktor N

Neuroticism (Neuroticism). Juga dikenal sebagai ketidakstabilan emosional. Orang-orang dengan skor tinggi dalam neurotisme cenderung cemas dan menunjukkan gejala depresi.

Dalam dosis kecil, neuroticism tidak harus merepotkan, Anda harus belajar mengelolanya dengan benar.

Di ujung yang berlawanan, ada stabilitas emosional ketika seseorang mampu menghadapi tantangan yang dihadapinya di jalan dan menangani emosi mereka dengan benar.

Setiap fitur (atau faktor) menerima nama surat dengan huruf pertama kata itu dalam bahasa Inggris. Dengan cara ini, teori yang dikenal sebagai Lima Besar (lima besar, mengacu pada fitur) diberikan. Sebagai aturan mnemonik, kata OCEAN digunakan.