28 Pikiran dari Simón Rodríguez Inspiradores
Saya membawa Anda 28 pemikiran tentang Simón Rodríguez (Simón Narciso de Jesús Carreño Rodríguez) atau Samuel Robinson, karena ia dikenal di pengasingan.
Simón Rodríguez adalah kubu pemikiran membebaskan di Caracas. Dia adalah bapak dari gagasan kemerdekaan dan kebebasan di Amerika, karena dia adalah penguasa Simón Bolivar; kepada siapa ia menanamkan pendidikan umum berdasarkan gagasan kesetaraan dan kemandirian bagi warga dan benua.
Pelatihannya berasal dari kekaguman penulis seperti: Montesquieu, Rousseau, Voltaire, Locke dan Saint-Simon. Dia menolak semua jenis dominasi monarki; pengaruh intelektualnya sangat menentukan dalam memulai perang kemerdekaan dan mulai menciptakan benua republik dan merdeka.
1- Ini bukan mimpi atau delirium, tetapi filsafat atau tempat di mana hal ini dilakukan akan menjadi khayalan, seperti yang menurut Kanselir Tomás Moro; u utopia, pada kenyataannya, akan menjadi Amerika.
2 - Di mana kita akan pergi untuk mencari model? Spanyol Amerika asli. Asli harus merupakan lembaganya dan Pemerintahnya dan asli untuk menemukan keduanya. Atau kita menemukan atau berbuat salah.
3- Memperoleh lampu sosial berarti memperbaiki ide-ide yang ditanamkan atau dibentuk dengan buruk. dengan berurusan dengan kenyataan dalam konjugasi Berpikir dan Bertindak yang tidak terpisahkan di bawah pengetahuan tentang prinsip-prinsip independensi dan generalisasi absolut.
4 - Memperoleh kebajikan sosial berarti memoderasi cinta diri, dalam konjugasi tak terpisahkan dari Feeling and Thinking, pada landasan moral pepatah "Pikirkan semua sehingga semua orang dapat memikirkan Anda" yang secara simultan mengejar manfaat dari semua masyarakat dan masing-masing individu.
5- Guru anak-anak harus bijak, tercerahkan, filosofis dan komunikatif, karena tugasnya adalah melatih pria untuk masyarakat.
6- Ketidaktahuan adalah penyebab dari semua kejahatan yang dilakukan dan dilakukan manusia terhadap orang lain; dan ini tidak terhindarkan, karena monicience tidak cocok dengan seorang pria: ia dapat cocok, sampai batas tertentu, dalam masyarakat (untuk yang paling dan paling tidak satu berbeda dari yang lain). Seorang pria tidak bersalah karena dia mengabaikan - ada sedikit yang bisa dia ketahui - tetapi dia akan melakukannya jika dia bertugas melakukan apa yang tidak dia ketahui.
7- Tahap kolonial Spanyol, memaksakan budayanya, agamanya, hukumnya, ada budaya dominasi, eksploitasi pengucilan sosial, di Amerika yang berbahasa Spanyol.
8- Di Eropa ada transformasi politik-ekonomi, ia bergerak dari tahap sosial-ekonomi feodal, ke era kapitalisme, industri pertama, pembentukan borjuasi nasional, akumulasi modal, Sains sebagai komputer kehidupan duniawi dan agama sebagai komputer spiritual.
9 - Membiasakan anak untuk jujur, setia, membantu, terkendali, dermawan, bersyukur, konsisten, murah hati, baik hati, rajin, hati-hati, rapi; untuk menghormati reputasi dan memenuhi apa yang dijanjikannya. Dan tinggalkan keterampilan dalam tanggung jawab Anda; Dia akan tahu bagaimana mencari guru, ketika muda.
10- Gelar guru tidak boleh diberikan kecuali kepada orang yang tahu cara mengajar, ini adalah orang yang mengajar untuk belajar; bukan kepada orang yang memerintahkan untuk belajar atau menunjukkan apa yang harus dipelajari, atau kepada orang yang menyarankan agar hal itu dipelajari. Guru yang tahu bagaimana memberikan instruksi pertama, terus mengajarkan hampir semua yang dipelajari kemudian, karena dia mengajar untuk belajar.
11- Hanya dengan harapan membuat orang berpikir tentang pendidikan orang-orang dapat mendukung pendidikan umum. Dan Anda harus mendukungnya; karena waktunya telah tiba untuk mengajar orang untuk hidup, untuk melakukan dengan baik apa yang seharusnya mereka lakukan salah.
12- Manusia tidak bodoh karena ia miskin, tetapi sebaliknya.
13- Mengajar bukanlah mendidik; instruksi juga tidak bisa setara dengan pendidikan, meskipun mengajar adalah pendidikan.
14- Mengajar, dan mereka akan memiliki siapa yang tahu; mendidik, dan mereka akan memiliki siapa pun yang melakukannya.
15 - Ajari anak-anak untuk bertanya, sehingga, menanyakan apa yang harus mereka lakukan; biasakan untuk menuruti alasan, bukan otoritas yang terbatas, bukan kebiasaan yang bodoh.
16- Mengajar berarti memahami; itu menggunakan pemahaman; tidak bekerja memori.
17- Tidak ada yang melakukan dengan baik apa yang tidak dia ketahui; akibatnya, Republik tidak akan pernah dibuat dengan orang-orang bodoh, apa pun rencana yang diadopsi.
18- Tenaga kerja mendasar adalah para budak dan orang India, yang membantu dalam pekerjaan pertanian, pembangunan benteng, kota, gereja dan kota.
19- Seorang pria tidak bersalah karena dia mengabaikan (sedikit apa yang bisa diketahui) tetapi dia akan, jika dia bertugas mengetahui apa yang tidak dia ketahui.
20- Lampu yang diperoleh dari Art of Living mengungkapkan bahwa masyarakat dapat hidup tanpa Raja dan tanpa Kongres.
21- Terserah para guru untuk membuat anak-anak mengetahui nilai pekerjaan sehingga mereka dapat menghargai nilai dari berbagai hal.
22- Tidak ada kepentingan di mana akhir tindakan tidak pergi. Apa yang tidak dirasakan tidak dipahami, dan apa yang tidak dipahami tidak masalah. Memanggil, menangkap, dan memperbaiki perhatian adalah tiga bagian dari seni mengajar. Dan tidak semua guru unggul dalam ketiganya.
23- Di koloni Amerika, Spanyol membangun ekonomi ekstraktif dari batu, spesies, dan makanan berharga. Ada ekonomi pelabuhan.
24- Para filsuf Eropa, yakin akan tidak bergunanya doktrin mereka Di dunia lama, mereka ingin dapat terbang ke ...
25- Di Amerika Selatan republik didirikan tetapi tidak didirikan.
26- Siapa pun yang tidak tahu, ada yang menipu. Orang yang tidak punya, siapa pun yang membelinya.
27- Untuk menikmati barang-barang kebebasan, mesin cetak tidak boleh memiliki batas lain selain yang dikenakan padanya dengan hormat kepada masyarakat.
