Metode Sokrates: Karakteristik, Bagian dan Contoh

Metode Sokrates, juga disebut debat Sokrates, adalah cara untuk memperdebatkan antara dua orang secara kooperatif untuk merangsang pemikiran kritis pada kedua individu. Artinya, metode ini dipraktikkan ketika dua orang saling bertanya pertanyaan untuk mempromosikan tanggapan yang menciptakan cara berpikir baru.

Ini adalah metode yang sepenuhnya dialektis, yang didasarkan pada pertanyaan dari pertanyaan-pertanyaan di antara individu-individu yang merupakan bagian dari percakapan. Dalam banyak kasus, orang yang menanyakan pertanyaan keyakinan mereka berdasarkan jawaban yang diberikan oleh rekan mereka dalam percakapan.

Sering kali seseorang yang bertanya dapat berkontradiksi dengan diri mereka sendiri selama percakapan, yang melemahkan kebenaran argumen mereka. Oleh karena itu, dianggap sebagai metode penghapusan hipotesis, karena jawaban yang benar ditemukan setelah membuang yang tidak valid di setiap debat.

Fitur

Munculnya ide-ide baru

Ketika melakukan debat Sokrates, adalah umum bahwa gagasan dan sudut pandang baru muncul mengenai masing-masing mata pelajaran yang disajikan oleh masing-masing peserta.

Ketika seseorang menyajikan ide dan peserta lain membantahnya, cara berpikir yang digunakan oleh orang yang mengusulkan ide awalnya untuk mempertahankannya merangsang pikiran baru dan kritis.

Generasi kontradiksi

Salah satu tujuan utama dari metode Socrates adalah bahwa orang yang mengajukan hipotesis harus bertentangan dengan dirinya sendiri pada titik tertentu. Tujuan dari peserta perdebatan yang tidak menimbulkan hipotesis adalah untuk menyajikan ide kepada peserta yang melakukannya, sehingga ia bertentangan dengan dirinya sendiri.

Dari kontradiksi yang dihasilkan dalam debat ini, tercipta ide-ide dan sudut pandang baru yang memperkaya pengetahuan individu-individu yang melakukan metode ini.

Pendebat Sokrates

Setiap orang yang berpartisipasi dalam debat Sokrates harus memiliki serangkaian karakteristik dasar sehingga debat dapat dilakukan dengan benar. Terutama, semua debat harus menjaga alur diskusi tetap fokus pada tema utama dan tidak menyimpang darinya.

Selain itu, percakapan harus memiliki nada intelektual dan debat harus dirangsang dengan mengajukan pertanyaan yang memancing pemikiran baru.

Penting juga bahwa para peserta membuat ringkasan, secara berkala, tentang hal-hal yang telah dibahas dan yang belum, untuk mengetahui aliran yang dimiliki perdebatan.

Bagian

Langkah 1: pendekatan ke ide

Umumnya, metode Socrates dilakukan oleh dua peserta (peserta A dan peserta B). Hal pertama yang harus dilakukan pada awal perdebatan adalah bahwa peserta A menetapkan hipotesis yang tidak disetujui peserta B, sehingga pemikiran kritis dapat dihasilkan.

Langkah 2: menghasilkan pertanyaan

Ketika hipotesis peserta A ditemukan dengan peserta B yang tidak setuju, B mulai membuat serangkaian hipotesis yang bertentangan dengan ide asli peserta A sehingga ia dipaksa untuk menganalisis apa yang dikatakannya.

Selama tahap ini, adalah umum bagi peserta A untuk menghasilkan ide-ide baru tentang hipotesis aslinya sambil mencoba mempertahankannya. Selama langkah kedua debat inilah pemikiran kritis para pesertanya benar-benar dihasilkan.

Langkah 3: definisi

Pengembangan ide antara kedua peserta biasanya didefinisikan dalam dua cara. Menurut metode asli - yang dilakukan oleh pemikir Yunani Socrates - hipotesis peserta B harus memiliki tujuan menghasilkan kontradiksi dalam jawaban peserta A.

Jika peserta B berhasil menyebabkan peserta A bertentangan, maka peserta B kebetulan benar dalam perdebatan. Di sisi lain, peserta A mungkin tidak bertentangan dengan dirinya sendiri; dalam kasus seperti itu, debat berlanjut hingga timbul kontradiksi.

Dalam metode asli Socrates, itu adalah pemikir Yunani yang sama yang mengambil peran sebagai partisipan B.

Langkah 4: kesimpulan

Akhirnya, ketika dimungkinkan untuk membuat peserta A bertentangan, peserta B dapat menyimpulkan bahwa hipotesis asli yang disajikan oleh A tidak valid.

Namun, perdebatan tidak memiliki "pemenang" dan "pecundang". Ketika terbukti bahwa hipotesis peserta A tidak valid, itu menghasilkan sudut pandang baru tentang ide aslinya; ini adalah tujuan dari debat.

Contoh

Langkah 1

Pertama, salah satu anggota debat harus menyajikan konsep. Untuk tujuan praktis, orang yang mempresentasikan konsepnya disebut peserta A.

Mitranya (peserta lain dalam debat, peserta B) harus menyangkal gagasan tersebut jika dianggap salah. Jika ide yang dibuat oleh orang pertama yang berbicara tidak disangkal, ide selanjutnya diteruskan.

Langkah 2

Ketika sebuah ide ditemukan bahwa peserta B tidak setuju, ia melanjutkan untuk membuat serangkaian pertanyaan kepada peserta A untuk menentukan pendapat sejatinya tentang gagasannya.

Misalnya, jika peserta A menyatakan bahwa "surga adalah ciptaan Tuhan", peserta B melanjutkan untuk membangun ide-ide seperti "langit berwarna biru muda" atau "melihat langit adalah konsep yang ambigu".

Argumen peserta B harus ditolak atau diterima oleh peserta A, untuk menentukan pemahaman mereka tentang ide asli.

Langkah 3

Kemudian, peserta B menunjukkan kepada peserta A bahwa, dengan menyetujui beberapa gagasan yang diajukan oleh peserta B, maka gagasan awal tidak valid. Yaitu, jika peserta A menerima tempat peserta B (dalam hal ini, "surga bukan ciptaan Tuhan").

Langkah 4

Jika peserta A setuju dengan ide-ide peserta B dan ide awalnya bertentangan, maka peserta B dapat menegaskan bahwa gagasan peserta A tidak valid, karena argumen yang dibuat dalam debat dapat digunakan untuk membatalkan validasi peserta. hipotesis yang ditetapkan oleh A.