Apa itu Periode Latensi?
Periode latensi adalah tahap perkembangan psikoseksual kekanak-kanakan, saat di mana libido atau energi seksual berhenti dan tetap dalam keadaan laten. Itu dimulai sekitar usia 6, bersamaan dengan akhir elaborasi dari kompleks Oedipus.
Sesuai dengan tahap perkembangan di mana evolusi seksualitas tampaknya berhenti dan memuncak dengan masuknya pubertas, sekitar 12 tahun.
Pada tahap ini, libido atau energi seksual tampaknya tidak aktif, atau laten, mengurangi minat subjek untuk seksual. Menggulingkannya kemudian dalam aktivitas karakter aseksual.
Pada periode laten perkembangan psikoseksual anak diarahkan dan difokuskan pada perkembangan mental dan afektif. Tahap ini bertepatan dengan awal dan tahun sekolah pertama anak.
Di antara karakteristik utamanya, muncul akuisisi oleh anak dari harga diri; perasaan menjadi bagian dari kelompok sebaya dan bukan milik orang tua; Juga, adaptasi ke permainan yang diatur dan pembelajaran sekolah muncul.
Selama dan menjelang akhir periode latensi, anak mulai menempa karakteristik yang melekat dari kepribadiannya, yang ia eksternalisasikan melalui perilaku dan perilakunya dalam hubungannya dengan orang lain, dalam hal ini teman-temannya.
Bagaimana seharusnya periode latensi dipahami?
Ini adalah momen dalam kehidupan subjek di mana transformasi penting terjadi di tingkat psikis. E atas perkembangan di mana individu akan lebih dipengaruhi oleh konteks sekitarnya, menjadi lebih relevan daripada di tahap atau tahap sebelumnya.
Dalam periode ini subjek mengembangkan kecerdasannya, memperoleh minat dalam belajar dan hubungan sosial.
Energi seksual, hadir dalam semua perkembangan psikoseksual anak, tidak hilang, tetapi jatuh di bawah penindasan. Bunga sekarang beralih ke aktivitas aseksual.
Libido belum fokus pada zona sensitif seksual anak, tidak memiliki tujuan tertentu. Ini harus dipahami sebagai keadaan laten energi seksual, karakteristik utama periode latensi.
Karakteristik utama
- Pada tahap ini, bahasa menjadi sarana utama komunikasi dan ekspresi.
- Ada peningkatan dalam produksi fantasi dan pemikiran reflektif, untuk membatasi kepuasan langsung dari impuls.
- Superego didasari (dipahami sebagai komponen entitas psikis dari aparatur psikis dari semua subjek). Yang beroperasi sebagai otoritas yang memberlakukan hambatan etis. Dengan konsolidasi, perasaan kritik diri, rasa malu atau kerendahan hati muncul, antara lain.
- Seksualitas anak ditekan.
- Budaya dan tatanan sosial menjadi relevan dalam periode ini, menghasilkan saluran yang memungkinkan melalui mana subjek dapat melambangkan atau menyalurkan segala sesuatu yang terjadi padanya.
Substase dari periode latensi
Dalam periode ini, yang mencakup sekitar enam tahun dalam perkembangan anak, dua momen berbeda dapat ditemukan, yang sesuai dengan transformasi dan kemajuan jiwa manusia di seluruh perkembangannya.
Latensi Awal
Dalam sub-tahap periode latensi ini, jiwa belum sepenuhnya berkembang. Pengoperasiannya lemah, karena kontrol impuls masih tidak stabil.
Perlahan-lahan, penindasan hasrat seksual terinstal dan jiwa mulai mengatur ulang.
Secara paralel, Diri (Instance Psikis terkait dengan kesadaran) berkembang dan sedikit demi sedikit kebutuhan untuk kepuasan langsung dari impuls tertunda.
Ini dapat dibuktikan melalui perilaku anak-anak, yang dalam tindakan mereka akan menunjukkan perilaku penundaan dan kontrol, terutama memfokuskan minat dalam mengendalikan keterampilan motorik mereka.
Aktivitas motorik mulai berkembang dan dipraktikkan setiap saat, melalui permainan dan olahraga yang diatur, yang berfungsi sebagai pengatur yang sama untuk menghindari luapan mereka.
Pada periode inilah anak-anak mengakses pembelajaran membaca dan menulis dengan memasuki sistem sekolah. Kemungkinan bahwa anak itu sedih dan menuntut kehadiran orang dewasa sering terjadi.
Diharapkan juga dalam sub-bagian ini untuk melihat bahwa anak-anak memilih untuk bergabung dengan mereka yang berjenis kelamin sama, tidak termasuk mereka yang berjenis kelamin berbeda.
Sehubungan dengan kepatuhan, muncul perilaku ambivalen dari kepatuhan dan pemberontakan. Mampu menunjukkan dalam rasa bersalah yang terakhir yang telah dihasilkan dari asal-usul superego.
Bagian dari latensi awal ke latensi terjadi sekitar usia 8 tahun.
Latensi Terlambat
Dalam sub-langkah inilah karakteristik periode latensi muncul. Di antara mereka, tampak ada keseimbangan yang lebih besar dan lebih stabil antara berbagai contoh psikis dari aparatur psikis. Ini dikandung oleh Sigmund Freud dalam teori psikoanalitik perkembangan kepribadian dan perkembangan psikoseksual kekanak-kanakan.
Pada saat latensi inilah, di mana perkembangan ego dan superego (entitas psikis yang merupakan komponen dari aparatur psikis) dikonsolidasikan. Hasilnya, kontrol impuls yang lebih efektif muncul.
Kontrol diri dan evaluasi diri dikembangkan melalui pengalaman pencapaian dan pengakuan serta evaluasi oleh lingkungan keluarga dan sekolah.
Self-kritik muncul lebih parah, sehingga harga diri sering terpengaruh dan lebih rentan. Anak itu mulai melihat dirinya dengan cara yang lebih realistis, mengenali kelemahan dan kekuatannya sendiri.
Dengan mengenali dan membedakan berbagai peran yang ia mainkan di berbagai ruang sosial tempat ia menjadi bagian, anak itu memperoleh perspektif dirinya yang lebih terintegrasi dan kompleks, memperkuat rasa identitasnya.
Selain itu, ia memperoleh kemampuan untuk mengembangkan keterampilan dan perasaan yang berbeda, dengan menyadarinya.
Dia berhasil memisahkan pemikiran rasionalnya dari fantasinya. Dan, sebagai hasil dari semua ini, ia menghasilkan jejak dalam apa yang akan menjadi ciri kepribadiannya.
Dengan cara ini, periode latensi dapat digambarkan sebagai tahap perkembangan psikoseksual anak, ditandai oleh represi seksualitas anak-anak, di mana libido tetap dalam keadaan latensi, sementara pada tingkat psikis, struktur baru berkembang. jiwa
