7 Contoh Penggunaan TIK dalam Pendidikan

Beberapa contoh penggunaan TIK dalam pendidikan adalah papan tulis digital, tablet, tabel interaktif, buku digital, aplikasi pendidikan dan platform pengajaran digital.

Penggabungan teknologi baru ke dalam kehidupan kita telah mengubah dunia tempat kita hidup sepenuhnya. Di antara modifikasi-modifikasi itu kami menemukan yang telah terjadi di bidang pendidikan, di mana saat ini, aneh melihat kelas di mana mereka tidak digunakan untuk meningkatkan proses belajar-mengajar.

Contoh penggunaan TIK dalam pendidikan

1- Papan digital interaktif

Papan tulis interaktif adalah alat yang terdiri dari komputer, proyektor, dan layar yang dapat dikontrol oleh pointer. Ada berbagai jenis batu tulis meskipun yang paling banyak digunakan adalah yang kami sajikan di sini, yang lain muncul, papan tulis digital sentuh interaktif. Ini berbeda dari yang sebelumnya karena memungkinkan kita untuk mengontrol layar dengan jari-jari kita.

Papan digital memungkinkan kita untuk melakukan banyak kegiatan di kelas. Di bawah ini kami akan menjelaskan secara singkat yang paling sering:

Kita dapat memproyeksikan informasi apa pun yang berasal dari laptop karena papan tulis menjadi monitor yang hebat di mana kita dapat mendengar dan melihat dengan cara yang lebih luas isinya.

Di antara konten ini, yang paling umum adalah: program umum dan pendidikan, video, musik, halaman web, presentasi, dokumen, dll. Selain itu, Anda dapat berinteraksi dengan mereka dengan cara yang sama seperti ketika kami berinteraksi dengan komputer tanpa papan digital.

Kami juga dapat memproyeksikan di dalamnya konten alat multimedia yang akan kami sajikan nanti jika kami menghubungkannya dengan benar melalui kabel: CD, DVD, kamera ...

Papan tulis menggabungkan alat-alat mereka sendiri dan sumber daya didaktik yang ditujukan untuk semua usia dan wilayah. Di sisi lain, kita juga dapat menggunakan bank gambar, suara dan musik atau jika kita lebih suka menggunakan portal dan situs web yang ada untuk memenuhi tujuan kita.

2. Tabel interaktif

Tabel interaktif adalah alat lain yang walaupun kurang luas, dapat digunakan dengan kelompok anak-anak di panggung anak-anak. Salah satu kelebihannya adalah bahwa mengingat diameternya 27 inci dapat digunakan hingga enam anak, yang akan bekerja dengan konten digital seolah-olah itu adalah papan digital.

Ini telah dirancang sehingga siswa memiliki momen refleksi dan debat di antara mereka berkat konten digital yang sedang mereka kerjakan. Mereka cenderung sangat menyukainya karena mereka dapat menyentuh layar dan semua game yang digabungkan bersifat interaktif.

Fungsinya sama dengan alat digital lainnya. Perbedaannya adalah bahwa untuk memudahkan penggunaannya, tingginya disesuaikan dengan yang terkecil.

Di sisi lain, ini juga menggabungkan permainan edukatif yang dengannya anak-anak dapat belajar sambil bersenang-senang secara intuitif dan menggunakan jari-jari mereka. Namun, karena harganya yang tinggi karena hanya memiliki ruang untuk enam orang, tidak terlalu luas.

3. Tablet

Tablet adalah perangkat kecil yang ditandai dengan ukuran sedang antara laptop dan ponsel. Beberapa pusat telah menggabungkan mereka untuk bekerja dengannya dalam beberapa mata pelajaran karena desain mereka, lebih ringan dan lebih intuitif daripada laptop.

Di sisi lain, mereka tidak memerlukan aksesori atau aksesori, yang tidak seperti laptop berarti pusat-pusat menghemat uang.

Fungsi alat ini sama dengan fungsi perangkat apa pun. Perbedaannya terletak pada interaktivitas melalui layar, yang dapat ditangani dengan pensil elektromagnetik.

Bagi para siswa yang memiliki cacat visual, ini bisa menjadi alat yang sangat berguna, karena Anda dapat mengerjakannya dan dapat menyesuaikan huruf dan lingkungan perangkat dengan kebutuhan Anda dan bahkan jika Anda perlu menggunakan program yang ada untuk jenis ini. kecacatan.

Bagi para siswa di tahun-tahun terakhir Pendidikan Anak Usia Dini dan tahun-tahun pertama Pendidikan Dasar, fungsi menulis di layar sangat berguna, karena memungkinkan mereka untuk belajar menulis di lingkungan yang memotivasi seperti dunia digital.

4. Buku digital

Mereka adalah alat dengan konten tekstual digital yang harus digunakan layar. Biasanya penggunaannya di kelas disertai dengan jenis konten lain seperti audiovisual atau bahkan online.

Penggabungannya ke dalam kelas telah membawa banyak kontroversi di lingkungan pendidikan, karena beberapa orang berpikir bahwa penggunaannya di dalam kelas akan menggantikan kertas dalam semua pengertian dan bahwa, oleh karena itu, itu akan membahayakan anak-anak dalam proses pembelajaran. membaca dan menulis.

Namun, seperti alat lainnya, mereka menawarkan manfaat besar dalam proses belajar-mengajar.

5. Laptop

Seperti yang sudah kita ketahui, dapat dikatakan bahwa mereka adalah alat pertama yang datang ke kelas setelah meriam, televisi, video ... Seperti alat lainnya, ini memungkinkan baik individu maupun kelompok bekerja dan memotivasi siswa dengan cara yang sangat baik. kegiatan yang mereka lakukan di dalamnya.

Di sisi lain, itu adalah pelengkap pembelajaran yang baik bagi anak-anak untuk menginternalisasi apa yang telah mereka pelajari pada subjek tertentu atau bahkan mengembangkannya jika mereka mau.

Untuk menjadi alat bermain, anak-anak tidak dapat membedakan apakah mereka bermain atau bekerja dengan komputer, tetapi bermain atau bekerja, yang pasti adalah mereka belajar menggunakannya dan memperoleh pengetahuan baru, sehingga sekolah tersedia setiap saat lebih banyak program dan aplikasi pedagogis berkualitas tinggi untuk ditawarkan.

6. Perangkat lunak khusus untuk aplikasi online atau aktivitas online

Dengan kedatangan teknologi baru, kita juga dapat menggunakan berbagai program, platform pendidikan, atau halaman di mana ada aktivitas online yang dapat kita gunakan untuk bekerja di berbagai bidang pengetahuan.

Dengan cara ini kita dapat membuat pembelajaran mata pelajaran itu menjadi lebih membosankan atau sulit dipahami menjadi sesuatu yang sangat menyenangkan.

Meskipun selalu disarankan agar jenis kegiatan ini digunakan setelah konten utama telah dijelaskan kepada mereka, beberapa guru sudah memasukkannya pada saat penjelasan untuk menarik perhatian siswa.

Di sisi lain, mereka juga dapat digunakan sebagai dukungan untuk tugas-tugas yang dikirimkan kepada anak-anak dalam format kertas.

Pada banyak kesempatan, siswa kami akan memperoleh pembelajaran yang lebih baik jika mereka mengelola perangkat untuk melakukan jenis kegiatan ini karena prosedurnya lebih interaktif dan dinamis.

7. Multimedia

Sumber daya multimedia adalah alat yang selalu digunakan di ruang kelas untuk membuat pembelajaran menjadi kurang monoton. Dengan kata lain, yang selalu kita gunakan sebelum yang paling modern tiba seperti yang telah kita sebutkan sebelumnya.

Beberapa contoh adalah: televisi, video, DVD, meriam ... Saat ini, ini digunakan sebagai pelengkap alat yang lebih modern lainnya, namun, saya pikir lebih mudah untuk menyebutkannya karena mereka telah menjadi dasar untuk pengembangan semua yang lain.

8. Platform pengajaran virtual

Alat lain yang terkenal di bidang pendidikan untuk jumlah manfaat yang diberikan siswa adalah platform pembelajaran virtual, dipahami sebagai alat yang memungkinkan siswa untuk mempelajari subjek dari jarak jauh tanpa perlu melakukan perjalanan ke pusat pelatihan.

Ini telah memungkinkan modalitas studi yang berbeda seperti e-learning atau pembelajaran elektronik dalam bahasa Spanyol atau b-learning atau blended learning.

Keuntungan dan kerugian

Semua alat yang kami sajikan di atas ditandai dengan memiliki kelemahan dan kelebihannya sendiri ketika digunakan dalam bidang pendidikan. Namun, umumnya setuju dalam banyak dari mereka, jadi di bawah ini, kami menyajikan yang paling penting.

Keuntungan

Penggunaannya di kelas meningkatkan motivasi siswa. Ini adalah fakta bahwa sejak mereka mulai digunakan di ruang kelas para siswa lebih termotivasi dalam berbagai bidang yang mereka pelajari.
Memperbarui metode dan proses pembelajaran. Saat ini, semua profesional pendidikan harus mendaur ulang untuk menggunakan alat-alat ini di kelas dan mengubah cara mereka mengajar.
Memungkinkan untuk menggunakan sumber daya pendidikan baru. Berkat evolusi terus menerus dari teknologi baru, sedikit demi sedikit perangkat baru dimasukkan ke dalam kelas yang meningkatkan kualitas pengajaran.
Dibutuhkan lebih banyak waktu di kelas. Dengan banyaknya aktivitas online yang ada, siswa dapat mempelajari lebih banyak konten dalam waktu yang lebih singkat.
Libatkan siswa dalam tugas . Siswa belajar dengan bermain dan tanpa menyadari isi yang dikerjakan di kelas.
Mereka mendorong kolaborasi di antara para siswa. Beberapa alat seperti tabel taktil memungkinkan siswa untuk berkolaborasi dalam pemecahan masalah.
Literasi digital dan audiovisual. Mereka memungkinkan siswa untuk memperoleh kompetensi digital dan audiovisual yang diperlukan untuk masa depan mereka.
Keuntungan lain adalah: Ini merangsang kreativitas, menghormati ritme belajar siswa, menciptakan rasa ingin tahu dan semangat penelitian, dapat bereksperimen dan memanipulasi mereka.

Kekurangan

Harga beberapa alat ini sangat tinggi dan mencegah generalisasi mereka.
Beberapa hanya dapat ditempatkan dengan cara tertentu di dalam kelas, seperti halnya dengan papan digital.
Karena karakteristik ruang kelas mungkin ada kekurangan kecerahan jika ada cahaya di ruang kelas atau jika proyektor tidak cukup kuat.
Anda juga dapat memproyeksikan bayangan di papan tulis oleh siswa dan guru.
Mungkin ada masalah teknis dengan akses ke internet, komputer atau perangkat lunak papan digital, misalnya.
Ini mengandaikan investasi waktu awal lebih besar dalam persiapan kegiatan dalam kegiatan pendidikan.
Beberapa tingkat pengetahuan diperlukan untuk penjabaran kegiatan sendiri, jadi jika fakultas tidak didaur ulang dan tidak tahu cara menanganinya dengan benar, itu bisa menjadi masalah besar.
Mungkin ada kelebihan informasi bagi siswa dalam penggunaan perangkat ini.
Kadang-kadang dapat mengalihkan perhatian siswa jika mereka tidak tahu bagaimana mengikuti kelas saat menggunakan teknologi jenis ini.

Singkatnya

Ada banyak alat TIK yang dapat digunakan di kelas untuk memotivasi siswa dan meningkatkan pembelajaran mereka. Namun, bukan karena kita menggunakannya semuanya, kita akan menjadi profesional yang baik dan mereka akan belajar lebih banyak konten.

Kita harus dapat memilih alat mana yang akan kita gunakan dan untuk tujuan apa dan untuk tujuan apa, karena semua tidak akan sama efektif dan efektifnya untuk memahami konten tertentu oleh siswa kita.

Dalam artikel ini kami telah mempresentasikan beberapa di antaranya, namun ada banyak lagi yang dapat berguna di kelas karena karakteristik siswa Anda.

Dan Anda, contoh tics apa lagi yang Anda ketahui?